Kind lehnt aus einem fahrenden Zug, der eine Brücke in einer grünen Landschaft überquert

DiscoverEU Inklusion: Europa mit dem Zug entdecken

Das Förderformat DiscoverEU Inklusion (im Rahmen von Erasmus+) ermöglicht es 18- bis 21-Jährigen mit geringeren Chancen, Europa mit dem Zug zu entdecken. Unterstützt werden junge Menschen, die aufgrund wirtschaftlicher, sozialer, gesundheitlicher oder anderer Hürden besondere Unterstützung benötigen – sowohl finanziell als auch organisatorisch.

Wer kann Anträge stellen?
Antragsberechtigt sind sowohl Organisationen als auch informelle Gruppen junger Menschen.

Wichtige Termine:

Antragsfrist: 1. Oktober 2025
Digitale Sprechstunde: 26. August 2025, 14:00–15:30 Uhr – mit Beratung und Tipps zur Antragstellung

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Positionspapier zur Stärkung der Internationalen Jugendarbeit (IJA) im Freistaat Sachsen

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Neue Fact-Sheets zu den Wirkungen von Erasmus+ JUGEND IN AKTION

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Die AGJ veröffentlicht Positionspapier zur Umsetzung der EU Jugendstrategie ab 2019: Lokale Vernetzung und Austausch, Qualifizierung von Fachkräften und stärkeres Engagement auf kommunaler Ebene sind zentrale Themen.

Aktuelles 31.12.2019

Uferlos hat die wichtigsten Aussagen zusammengefasst und stellt das ausführliche Dokument zur weiteren Information zur Verfügung. Eines wird deutlich: die EU Jugendstrategie stellt für Bund, Länder ... Weiterlesen … Die AGJ veröffentlicht Positionspapier zur Umsetzung der EU Jugendstrategie ab 2019: Lokale Vernetzung und Austausch, Qualifizierung von Fachkräften und stärkeres Engagement auf kommunaler Ebene sind zentrale Themen.

Neue Ausgabe des Forum Jugendarbeit International erschienen Schwerpunktthema: Internationale Jugendarbeit – Zugänge, Barrieren und Motive

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In der neuen Ausgabe der Fachbuchreihe nehmen Expertinnen und Experten sowie Praktiker/‑innen der Internationalen Jugendarbeit eine Bestandsaufnahme des Arbeitsfeldes vor und beleuchten Zugangsbedingungen, ... Weiterlesen … Neue Ausgabe des Forum Jugendarbeit International erschienen Schwerpunktthema: Internationale Jugendarbeit – Zugänge, Barrieren und Motive